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La poesía de Stephanie Alcantar: Una entrevista con Stephanie
Una entrevista con Stephanie
El proceso de escribir
Que ella a veces lleva mucho tiempo, aun hasta años antes de que un poema se termine. No se toma mucho tiempo escribir el poema en sí mismo, pero si depende en cuanto llega la idea a su mente y cuando la idea empieza dándose forma en su mente.
Que la idea es el principio de un poema, pero aún no lo es, debido a que ella necesita hacer todas las correcciones primero. Muchas veces, el acto de corregir toma mucho tiempo. A ella le gusta dejar reposar un poema por un tiempo y luego regresar a corregirlo otra vez.
Las ideas
Hay muchas cosas que le ayudan recibir ideas. Pueden ser algunas memorias/fotos de su pasado, el ambiente por donde viva, y también personas que ella ve o conoce. A penas está terminando un poema que vino a su mente porque ve a las personas que son similares de personas que ella conoce en México. Las letras vinieron a ella en un tren en Europa cuando viajaba por España y Portugal.
Las matemáticas y la poesía
El acto de escribir es una manera en que ella puede escaparse del mundo.
A ella le gustaría unir las matemáticas con la poesía y con otros géneros en su tesis por su doctorado en literatura. De esa manera, a través de conceptos matemáticos, ella puede interpretar algunos textos literarios. Por ejemplo, textos de poesía, novelas, cuentos, y el teatro.
A ella le gustaría enseñar una clase de poesía y tal vez teatro. “Lo que considero mi pasión. Porque me gustaría que…. no sé, compartirla. ¡Como cuando uno descubre un tesoro y quiere decirle “hey mira! ¡Mira a ver lo que encontré!” Es como compartir eso que me parece muy valioso. Me gustaría ver cómo alguien más logra ver ese valor en lo que yo veo.”
El mundo hispanohablante
Ella es una maestra de español y trata de incorporar escritos hispánicos de diferentes países cuando termina cada capítulo que están estudiando. Ella quiere que los estudiantes, aunque solo son estudiantes en clases básicas, aprendan y reconozcan a autores y poetas de diferentes países y estilos. Con eso, los estudiantes pueden aprender más y abrir ventanas y puertas para que descubran que hay cosas allá afuera que pueden ver.
Los poemas
Ella dice que vuelve a escribir un poema muchas veces porque no está convencida que está terminado. Ella dice que, “No sé, a veces los libros tienen como…Como que ellos mismos dicen cuando están listos… Poemas que son a… como escritos como un diario, porque no siempre se da el tiempo suficiente para corregir. Entonces no sé, siento que he vuelto cada vez más exigente conmigo misma. Y es… me cuesta más trabajo para decir que algo está terminado o está listo.”
Silencio
A veces tiene un silencio y no escribe por un tiempo. Eso pasa por la mayoría después de terminar un libro. Pero empieza otra vez cuando las palabras e ideas vienen otra vez y casi explota todo de su mente. Ella siente que está en un momento de silencio por ahora. Las palabras llegan cuando “necesitan simplemente decirse.”
La música
La música le ayuda mucho. El ritmo, sea lento o rápido, le ayuda con el estilo. Ella pone piano, tango, flamenco, o rock música instrumental. Eso le ayuda mucho con sus libros.
Su poema favorito
Ella cree firmemente que aún no ha creado su poema favorito.
Leer
Ella cree que es importante que las personas leen. Dijo, “Muchas veces pienso que…las personas se equivocan cuando dicen que no les gusta leer, porque pienso que no han encontrado el libro correcto. Y no sé, es quizá cuestión de encontrar un libro que te cambia la manera de ver la realidad y de las cosas.”
Su libro que empezó todo fue “el Diario de Ann Frank.” No tiene que ser un libro que brinda mucha felicidad, solo necesita ser uno que cambia la vida. Y luego, uno busca por más libros que cambian su vida. No tiene que ser muchos libros, pero hay que encontrarlos y seguir buscando y ver cómo se le cambiaron la vida.
